人类遗传病——公开课教案
人类遗传病——公开课教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《第 3 节 人类遗传病》教案（第一课时） 一、学习目标 1、人类遗传病的概念。 2、通过对人类遗传病的类型和特点的分析，使学生能举例说明人类遗传病的种类。 3、掌握利用系谱图分析单基因遗传病的遗
《第 3 节 人类遗传病》教案（第一课时） 一、学习目标 1、人类遗传病的概念。 2、通过对人类遗传病的类型和特点的分析，使学生能举例说明人类遗传病的种类。 3、掌握利用系谱图分析单基因遗传病的遗传方式。 二、学习重点 1、人类常见遗传病的类型。 2、掌握利用系谱图分析单基因遗传病的遗传方式。 三、学习难点 2、掌握利用系谱图分析单基因遗传病的遗传方式。 四、教学过程： 教师组织和引导 学生活动 设计意图 引言：健康是人类生活的追求。在人的 一生中，我们需要不断地与各种疾病作斗 观看课件， 几种常 争???? 导入：屏幕上展示人类的一些常见的疾病， 见的人类疾病， 并 提问：哪些属于遗传病？ 然后老师乘热打铁引出遗传病的概念， 并帮 做出相应的回答 助学生区分遗传病和传染病以及先天性疾 病。 一、人类常见遗传病的概述 1、概念 二、 新课 活动 2、人类遗传病逐年升高的原因 3、人类遗传病的类型 了解人类遗传病 健康的生活给大家 2 分钟的时间， 记住每种遗传病的典 型病例。 二、人类遗传病的危害 三、优生 1、优生的概念 2、优生的措施 近亲结婚 进行遗传咨询 提倡“适龄生育” 产前诊断 举例说明近亲结婚的后果， 了解遗传咨询和 增强生物学与实 际生活的关系， 激 发学生的兴趣和 求知欲 三、目 复习巩固本节的重点内容，完成习题。 标巩固 四、 总结 五、板书设计 人类遗传病 一、人类遗传病概述： 1、概念 2、发病率升高的原因 3、类型（1）单基因遗传病： （2）多基因遗传病： 立足基础知识的 掌握 （3）染色体异常遗传病： 二、人类遗传病的危害 三、优生： 1 概念 2 措施 总结本节所学知识。 总结本节课学习 的知识点。 习和巩固。 加深理解 产前诊断的措施。 小组讨论，回答 对教学目标的复 观看课件， 进行讨 论，列举事例 帮助学生树立正 确的优生观念 了解人类遗传病 给患者本人、 家庭 及社会带来的危 害。一、 导入 新课逐年升高的原因。 方式和（1）单基因遗传病：受一对等位基因控制。 观察遗传病图片， 的意识 （2）多基因遗传病：受多对等位基因的控 制， （3）染色体异常遗传病：染色体结构异常 或数目异常导致的遗传病。 了解遗传病的类 型
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