教育心理学发展：应重视孩子的家庭教育
著名教育家马卡连柯说：“我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自己孩子的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括切，我们的儿童又是我们晚年的希望。
因此，正确的教育是我们幸福的晚年，不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的。”也就是说我们的人生在家庭中得到发展与延续，家庭也是人类文明发展与延续的最重要场所，小时候我们为人子女，在父母的养育下迈开了人生的脚步；后我们为人父母，在陪伴子女成长的过程中影响着他们的人生，完善我们自己的人生。
心理学家对于我们童年对我们人生的影响有着各自的看法，但也有了共识：我们人生的前5--7年是我们人格形成的关键期。当我们是婴儿时，就想弄明白自己的掌控力和自己对周围他人的重要性，并开始了对于“生命意义”的追寻。
当我们发展到5--7岁便开始形成比较固定的行为模式，对“他人希望我做什么，成为什么样子”有了较深程度的，在随后的生活中，这种慢慢深化，逐渐形成和世界所期望自己成为的更持久的观念，并内化为自己的对自己的要求，形成“核心”。也这期间我们一方面已经开始了对的探索，另一方面我们对父母是完全的依赖，此时家庭教育就至关重要！
家庭，永远是孩子真正诞生与成长的摇篮，摇篮的掌舵者家庭教育的执行者家长就至关重要。宋庆龄说：“孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大以后，补会成了锻炼他们的。
学校对年轻人的发展也起着重要的作用。,但是，在个人的身上留下不可磨灭巅峰小保姆的印记的却是家庭。”但不是大人生来就会做家长，所以家长也要接受教育！
“家长是孩子的第一任老师”是每个父母都知道的道理，近年来，关于家长接受教育、家长与孩子一起成长的观点也逐渐被家长接受。但大部家长都停留在要求孩子进步、读书，却少有成为陪孩子一起成长的参与者；家长的学习相应是关注怎样让孩子更爱学习，鲜有关注孩子真正的成长。
教育部这次提出的让家长进一步接受家庭教育的想法，是再次让我们重视家长自己的学习，只有父母成为合格的父母，我们的孩子才能更好地成长！