孕妇保健

农村孩子如何享有公平而有质量的教育（代表委员对话青年）

　　问题：我是一名来自农村的学生，对乡村教育特别关注。请问，怎样保障偏远地区、不发达地区的孩子在口享受高质量的教育资源，从而促进教育公平？

　　作为一名来自基层教育一线的全国代表，我一直将补齐农村教育发展短板、促进城乡教育公平和质量提升，视为终生奋斗的目标。在我看来，这除了靠的政策支持外，还需要富有知识、富于的年轻教师主动参与。

　　农村教师存在老龄化和低龄化并存的现象，教学经验丰富和年富力强的中坚力量相对较少。为有效提高乡村学校教育质量，今年全国期间，我提交了《关于建立教师支教农村学校服务期制度的》，教育主管部门出台相关政策，探索建立城区教师在农村学校支教服务一定期限的制度，以此带动农村教师水平提升，从而确保农村学校教育质量持续提升。

　　我认为要从三个方面考虑。一要继续加大对偏远地区、不发达地区的教育投入。二要不断提高偏远地区、不发达地区学校的师资水平。正在通过“特岗教师计划”、“免费师范生定向培养计划”、招聘优秀退休教师对口帮扶等各种方法，促进这些地区教师综合素质的提升，巩固并加强师资队伍建设。三要加大对偏远地区、不发达地区学校信息化硬件投入，充分利用信息化手段，让农村孩子即时享受高质量的教育资源，从而与城市孩子共享人生出彩的机会。（本报记者冯军福整理）