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中日教育机构开展东方文化心理育儿学术交流

　　2016年10月18日~11月26日，在北师大国际学术交流中心，开展了持续一个多月的国际学术研讨会议和儿童教育论坛。来自日本京都大学和幼儿心理教育协会的代表团，同北师大，北大等多所学府的教育学老师一起，针对“东方文化背景下”的儿童成长教育课题，相互汇报交流了学术。

　　期间，东方文化心理教育论坛，北师大和北大联合举办的行为建构主义教育应用研讨，中日儿童心理教育研讨，相继进行。

　　据悉，此学术活动针对东方儿童成长教育的议题开展，另亦针对今年在日本获得学术章的中国学者霍老师的专项课题进行交流讨论。

　　目前任教于日本京都大学的中国学者霍定涛教授，曾在北师大，航空航天大学等多所大学任教，其教育心理学研究课题——行为建构主义，系教育心理学领域近年来非常重要的学术。近年，霍教授参与日本京都大学发起的东方文化心理背景下儿童教育实践专项课题，获得了卓著成就，同时，师范大学，大学也与京都大合开展了针对儿童教育的专项课题，在几所大学的幼儿教育中心，展开了行为建构主义视角的教育应用。

　　以该课题为理论核心的幼儿教学读写绘，2016年被日本文部科学省备案进儿童教育素材大纲。这是中国籍人士的学术，首次被外国在国家层面采用并进行备案。

　　同时，北师大幼儿教育中心，在针对行为建构主义的专项课题中，导入了大量实践课程。并在语言，艺术，认知开发等领域，形成了严肃而成熟的应用。

　　研讨活动中，霍定涛老师强调：行为建构主义的教育心理学课题，是中日两国学术和教育界人士，在针对儿童教育上的不懈努力的，是针对儿童教育事业的价值奉献和人本主义关怀。同时，中国与国外的学术交流和共同合作，应该在这种良好的趋势下，得到进一步的加强。

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