广州妇联网
很多人种花的时候，会施肥。但是他们不知道，种子发芽前，是不能施肥的；发芽之后，肥料也不是越多越好。要知道，在植物生长的不同阶段里，它需要的养分是不同的。
教育孩子也是如此，在孩子成长的不同阶段，需要不同的教育方式。用对了方法，事半功倍；用错了方法，事倍功半。这需要我们把握孩子身心发展规律，科学育儿。
这一次，为了帮助各位父母更好地了解孩子发展的普遍规律，3月9日下午，天河区妇联携手广州新东方家庭教育中心，在天河区翠湖幼儿园举办一场家庭教育。
来自广州新东方学校的家庭教育指导师肖艳老师结合心理学、教育学理论深入分析学前儿童心理特点和发展任务。同时，她还结合丰富的生活案例和家长关注的痛点问题，介绍了学前儿童的教养方法。
整场案例丰富，深入浅出，视角新颖，家长们认真聆听积极互动。结束后，部分家长意犹未尽，继续与肖老师探讨育儿技巧和方法。
认知是认识活动和知识获得的心理过程，比如：注意、知觉、学习、思维、和记忆过程等。著名心理学家皮亚杰提出的发生认识论将0－12岁孩子的认知发展分为四个阶段：运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。学前儿童处于前运算阶段，其主要特点是在符号水平上进行思考，使用词汇、图像等。孩子思考某件事情时，即便面前没有实物，比如苹果，他也能在认知上思考与苹果有关的事情。这是认知上一个非常重要的突破。
学期儿童认知发展的第二个重要特征是象征性游戏（游戏）的大量涌现。简单来说，就是角色扮演，比方说，女孩常在一起玩的过家家、男孩在一起玩超人、这类的游戏。游戏中孩子们不但把自己想象成另外一个人（妈妈、超人），而且还会把道具想象成其他物体（鞋子当成飞机，鞋盒当成摇篮）。
象征性游戏为孩子提供语言交流、想象、选择决策和解决问题的背景。通过游戏，幼儿对人、物体和社会活动的认知得到发展，而且还迅速构建了有关这个世界的复杂表征，促进社会性、情绪和智力的发展。
学前儿童的认知还具有泛灵论的特点，即赋予无生命物体有生命的特征。这个理论就解释了为什么这个阶段的孩子特别喜欢看童话故事。这个阶段的孩子觉得狗能说话，植物也能说话。
这种童话心理对于孩子的发展常重要的。所以这个阶段家长可以让孩子多看童话、绘本。借助于童话故事，我们可以培养孩子很多优秀的品质。
这个阶段孩子还有一个方面的特点，就是中心。孩子认为其他人所知所想所感都和自己一样的。也就是说，他们只能从自己的角度看问题，而意识不到他人的观点。
除此之外，学前孩子还有一个重大的特征，就是理解关系。2岁以前的孩子是做不到联系的。孩子从3岁开始慢慢理解关系。有时孩子会说：因为……所以……。他对这个句式的运用还不太灵活，比较古板。但他已经能理解事物的原因会导致一个结果。
0－6岁是孩子口头语言的发展、语音发展的关键期。比如0－3岁的孩子重点发展语音的辨别能力。3到4岁的孩子语言能力迅速发育，词汇量增加，基本掌握母语的语法规则，具备一定的交流能力。5到6岁的孩子能掌握更复杂、规范的语法，能表达简单的逻辑关系。
这个阶段孩子的情绪是外露的，认知上也是以中心为主。3－4岁的孩子情绪外露，事情不如愿时，会用各种方法来宣泄自己的怒火（如打人、扔东西、大哭等）；5－6岁的孩子在指导下，能控制自己的情绪，逐渐会考虑情境的问题。
学前儿童有一个重要的任务就是培养安全感，怎样培养安全感呢？实际上是要有依恋关系。所谓的依恋关系是孩子与之间养成的强烈情感的连接。依恋关系的建立最好是孩子与父母，万一不是父母，那也要与其他固定的监护人建立一种情感链接关系。如果孩子不能和任何人建立一种情感的链接，实际上常的。没有安全感会造成一生的心理困扰和各种问题。
父母是最容易和孩子建立依恋关系的，特别是妈妈。因为孩子就是从妈妈的身体里诞生的。这是一种天生的条件。当然爸爸也可以，如果爸爸妈妈都有依恋关系就更好了。但是如果一个依恋关系都没有就是很的。
习惯的培养对于人一生的发展都常重要的。习惯是无论什么样的条件经系统都能自动反应。自动反应能提高效率。有一位教育学家说，良好的习惯就是存进了银行钱，一辈子有利息。不好的习惯就好比是欠银行的债，一辈子都要。幼儿期强调培养孩子良好的生活、行为习惯。
要培养良好的习惯，父母给孩子提出的要求要明确具体。同时，父母可以和孩子一起制定规范。孩子对于主动制定的规范能更好地执行和。除此之外，父母自身也要给孩子树立一个良好的榜样。希望孩子养成什么样的好习惯，父母自己就要先做到。当孩子有好的行为时，父母要及时表扬和励，强化孩子的好行为。
3到5岁是孩子好奇心发展的重要阶段。如果错过了孩子好奇心的培养，以后再想培养就非常难了。好奇心是孩子学习的一种重要动力。很多家长说孩子不爱学习。孩子天生是爱学习的，想知道知识背后的原因。刚开始学习的孩子就不爱学习，实际上与我们孩子的好奇心有紧密关系。
要培养孩子的好奇心，首先父母要认真对待孩子提出的问题。父母哪怕是简单回答孩子的问题，孩子的好奇心也会保持得很好。当遇到我们回答不了的问题时，我们可以和孩子一起去查询问题的答案。父母对待问题的态度也为孩子未来面对挑战的态度树立了榜样。