这个90后化学老师把元素周期表唱成rap歌词里还藏考点
这是育才中学26岁化学老师赵镭上课时，跟学生之间的日常问候。唱rap（说唱），讲段子，上节目……如果不说，你一定不知道这位深受学生喜爱的90后化学老师的freestyle。
热门综艺节目《中国有嘻哈》让嘻哈掀起了又一波热潮，赵镭也利用元素周期表创作了一首rap，打破很多人对理工男的刻板印象。
“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖”被他用rap的节奏，明快地唱出来。歌词里的“重庆的巷巷，朝天门嬢嬢，火锅儿汤汤，小苏打莽莽”还融入了重庆当地特色，更与化学知识点“氯化钠浆浆，氮磷钾秧秧”巧妙结合。
赵镭时常说，爸爸给他取的名字，就注定了他一生与化学结缘。大学时，他就读于四川师范大学化学与材料科学学院，毕业后在中学学。
“化学充满了变化，变颜色，生成其他物质，像我的人生一样充满变数”，赵镭大学时候出了两张音乐专辑，写了8本累计300多万字的网络小说，还参加过《天天向上》《一战到底》和《芝麻开门》等综艺节目。
赵镭认为，学生喜欢老师，才会喜欢老师教的这门课。所以他将段子与教学结合，他的化学课上充满欢乐。为了准备段子和梗，他说先吃透教学内容，再把一部分备课时间奉献给各大综艺节目“补课”，活得灵感，将教学与段子结合。
只要看到好笑的内容，他都会记录下来，每记录十条就会打印出来，粘在电脑前的墙上。课堂上，什么时候瞪眼挑眉，什么时候运用夸张表情，哪一句话要拖长尾音，他私底下会对着镜子反复。
赵镭：因为学生喜欢快节奏的流行歌曲，今年《中国有嘻哈》走红后，我想是不是可以将化学知识和rap相结合，让学生去唱？元素周期表，不适合用抒情或者校园民谣风这种感觉的，所以只能把它做成rap。学生喜欢什么，我就向他们靠近，这样他们就会更喜欢化学。
赵镭：大学时与同学组了一个乐队，自己学编曲和录音，出了两张专辑《大学•奇迹的旋律》和《大学•师中有化》，有与化学知识相关的歌。
赵镭：我带了四届初三的学生。第一年，我上课“稳扎稳打、平铺直叙”，因为课程常排在下午，大家都很疲惫。我想，能不能通过某种形式，让学生轻松学习？当时觉得和舞台很像。为什么演员或节目能吸引人，那是他们有很多“包袱”。我想也可以通过这种方式，结合教学，肯定能吸引学生。
赵镭：其实最开始的段子不好笑，是硬塞进去的。后来，段子与知识点衔接得更恰当了，他们才觉得学习也挺好玩的。
赵镭：我认为松紧适度的全能老师才是最好的。当下的孩子思维意识都非常活跃，有想法，追求个性，所以不能“管”，而是与其平等相处。在我的课堂上，学生是不需要站起来回答问题的，我要求他们坐着。学生听一天的课，要动脑也挺辛苦。但学生来办公室问我问题时，我会站起来回答。我觉得尊重和平等是现在孩子所需要的。
赵镭：我觉得是好事情。师傅有趣，才能吸引愿意。而学生在快乐学习中，成绩提高了很多，才会让我现在这么“放肆”。
赵镭：学生确实会看重娱乐性，所以我会在课堂上平衡这点。遇到比较难的题目，我就不会讲段子了，该学的该记的一点都不能丢。
赵镭：以后会多看新闻，尽量把化学知识与生活联系起来，让学生能用于生活。还会跟大学出版社合作，编写一本小学生化学图书，预计明年3月发行。
赵镭：我的幽默完全是后天培养的。读大三时，我做了一件事情。毕业时准备当老师，感觉竞争压力很大，只能剑走偏锋，培养幽默的风格。于是每天坐在地铁上，对着对面的人讲课，不发出声音，只是手舞足蹈。虽然锻炼了勇气，但还是特别尴尬。于是就选择在空教室，了大概200天。后来找了一些文科生来听课，我只给自己十分钟时间。因为觉得面试官也只会给我十分钟，我要让他们笑，并且能听懂。
赵镭：我面试的第一个学校就是育才中学，考核组一天可能要面试2000个师范生。本来有8轮考核，但我只面试了一轮，就被签下来了。之后还面了4个学校，都给我发了offer。
赵镭：写小说是受母亲影响，她是琼瑶的粉丝。我也希望走言情这条线，我觉得人应该审视内心，跟着内心出发。初中时，给社，但多被退了回来。写悬疑类小说，需要很强的逻辑推理能力，所以我就学了理科。
赵镭：有的。如果我写悬疑类、还是化学类的，肯定很少有人能超越我。但每个人看到我都觉得，应该写搞笑的书。我喜欢奇思妙想，脑洞开得很大，这也许是双子座具有的两面性吧。